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基础知识课件,酒店基础知识培训总结,最新计算机基础知识课件热门15篇

基础知识课件

  • 酒店基础知识培训总结

    总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不妨让我们认真地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编精心整理的酒店培训学习心得总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

    酒店基础知识培训总结 篇1

    一、培训发展部上半年工作完成情况:

    1、完善培训体系建设

    培训发展部在集团培训管理章程的基础上,切合操作实际,新制定《新员工培训管理办法》、《远洲酒店培训课程体系》、《远洲酒店培训教材管理办法》报批下发,《内训师管理办法》已提报审批;

    2、确定酒店培训课程体系并制定课程开发计划

    为各级员工在远洲酒店职业生涯发展提供完善的培训保障,培训发展部通过与各功能总监的积极访谈及岗位分析,列出岗位所需知识点,形成《远洲酒店培训课程体系》。并根据课程体系内容推荐有资质、有经验的部门经理、总监在时间节点要求内协同开发。现已完成课程大纲开发72个、课件46个;

    3、酒店培训工作支持及管理

    为推进酒店日常培训的执行,培训发展部每季度将对酒店培训工作进行检核,主要检查内训师授课时数、新员工培训执行、部门培训计划执行及员工人均课时数等。现已通报两期检查结果;

    4、已完成培训情况

    计划内:

    a、酒店后备中层培训

    根据年度培训计划已于2月20日及5月30日在临海牛头山进行酒店备后中层第二期、第三期培训及阶段检核;

    b、酒店sop培训

    2月18日-29日在九江国际大酒店培训教室完成餐饮sop培训;

    2月23日-3月1日在九江国际大酒店培训教室完成工程sop培训;

    3月5日-11日在九江国际大酒店培训教室完成市场销售sop培训;

    c、酒店高管培训

    根据年度培训计划,酒店总经理第一期培训班于4月26日-29日在宁波大酒店顺利开班。并特别邀请开元及宁波华侨豪生总经理座谈进行主题分享。

    d、集团新员工培训

    3月21-23日,6月6-8日;参训人数共22人,另有5人通过所在职能中心或分子公司的人力资源部或办公室的辅导,完成入职培训课程学习,并全部通过考核。

    e、外派培训管理

    4月18日-28日人力资源总监及培训副总监参加由浙江大学旅游管理学院举办的第42期酒店总经理培训班

    肯耐珂萨公开课培训:

    5月9日-10日集团采购中心郭

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  • 最新计算机基础知识课件热门15篇

    教案课件是老师教学工作的起始环节,按要求每个老师都应该在准备教案课件。 教师关注教案和课件的设计和使用,把握教学方向,应该从什么角度去写教案课件呢?也许以下内容“计算机基础知识课件”合你需求,欢迎大家把这份资料推荐给身边有需要的人让他们得到帮助!

    计算机基础知识课件(篇1)

    计算机基础知识

    计算机现今已是人们不可或缺的存在,我们使用计算机处理各类信息事物,在工作、娱乐和学习方面都离不开计算机。为了更好地了解和使用计算机,我们应该学习计算机基础知识。

    一、计算机硬件

    计算机硬件是指计算机中不依赖于软件,但是影响计算机运行和性能的物理部件,包括主板、中央处理器(cpu)、内存条、硬盘等。其中,中央处理器是计算机的大脑,执行计算机指令,从而完成各种任务。内存条则是短期储存器,存储计算机运行时所需要的数据和指令,快速读写效率高。

    二、计算机软件

    计算机软件是指在计算机中运行的程序、应用和数据等,可以分为系统软件和应用软件两类。系统软件是控制计算机硬件和其他软件程序运行的程序,包括操作系统、驱动程序等。应用软件则是用于实现计算机各类功能的软件,如浏览器、办公软件、媒体软件等。

    三、计算机网络

    计算机网络是相互连接起来的一组计算机,使得它们可以进行交流和共享资源,包括局域网、广域网、因特网等。因特网是我们最常见的网络,它是一种全球性的计算机互联网,由各个子网络组成,可以实现全球信息共享。

    四、计算机安全

    计算机安全是指保护计算机和网络不受未经授权的访问、使用、更改或损害的一系列措施和技术。计算机病毒、黑客攻击、弱密码等都是计算机安全的威胁,我们应该重视信息安全,保护个人隐私和资料安全。

    总之,了解计算机基础知识不仅可以更好地使用计算机,还可以提高信息安全保护意识。我们平时可以通过阅读相关书籍、网站、参加培训等方式加深理解。

    计算机基础知识课件(篇2)

    1、计算机的分类:

    由于计算机的发展太快,随着时间的推移,分类的界线一直在不停地调整。但从理解计算机的角度来看,计算机可以按用途和规模进行划分。

    计算机按照规模大小和功能强弱分类,有巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机。

    计算机按照设计的目的和用途分类,可以分为通用计算机和专用计算机两种。我们日常使用的微机就是通用计算机;专门与某些设备配套使用的计算机就是专用计算机。

    2、计算机的特点:

    计算机作为

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  • 最新计算机基础知识课件

    伴随着各行各业的衍生,我们可能会用到一些范文,范文能够运用到我们生活的方方面面,你是否在寻找一些可参考的范文呢?你可以读一下小编整理的最新计算机基础知识课件,相信会对你有所帮助!

    计算机基础知识课件 篇1

    计算机基础知识课件

    计算机是现代社会中不可或缺的重要工具。计算机的各种应用已经渗透到我们的生活中的方方面面。从聊天软件到在线购物、工作、学习和娱乐,无论是个人还是企业,都离不开计算机。因此,学习计算机基础知识不仅是必要的,也是具有非常重要的价值和意义的。接下来,将介绍计算机基础知识课件的相关主题范文。

    第一章:计算机的基本概念和组成部分

    计算机是利用电子技术进行数据处理的现代化高科技设备。计算机由硬件和软件两大部分组成。硬件包括中央处理器(cpu)、内存(ram)、硬盘、显示器、鼠标、键盘等;软件则包括操作系统、应用软件、程序等。

    计算机的体系结构包括输入设备、输出设备、存储设备和运算控制部分。其中,输入设备如键盘、鼠标等,用来向计算机输入数据;输出设备如显示器、打印机等,用来输出计算机处理后的数据;存储设备如硬盘、光盘、u盘等,用来存储数据和程序;计算机的中央处理器(cpu)则是控制计算机运算和处理数据的核心部分。

    第二章:计算机的基本操作

    计算机操作可以分为硬件操作和软件操作。硬件操作包括计算机的开机、关机、重启、插拔设备等;软件操作包括应用软件的安装、运行、关闭等。

    计算机要进行有效的操作,就必须学会使用鼠标和键盘。鼠标是操作计算机的重要工具之一,主要用来移动光标和进行单击、双击、右击等操作;键盘则是输入文本和指令的主要工具,键盘上的各种键位都有特定的用途,例如字母键、数字键、功能键等。

    第三章:网络基础知识

    互联网作为当今信息爆炸时代的代名词,满足了人们获取信息、交流和娱乐的需求。网络是指连接广泛、分散的计算机和其他设备的通信系统。网络包括局域网、城域网、广域网等多种类型。计算机与计算机之间的通信可以通过网络来实现,网络可以通过传输介质分为有线网络和无线网络。

    网络基础知识包括ip地址、域名、dns、ftp等方面的内容。ip地址是计算机在网络中唯一的标识符,域名是将ip地址与英文名称对应的命名规则。dns是解析域名的系统,ftp是文件传输协议,用于在网络上传输文件。

    总之,学习计算机基础知识是非常必要和有价值的。提高计算机技能不仅可以为自己的工作带来更大的

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  • 设计基础课件

    在讲课之前,老师都会提前精心准备教案课件,因此,老师是应当尽全力写好每一份教案课件。教案可以有效地支持教学体系,你是不是正在为如何撰写教案课件而苦恼呢?想要探索“设计基础课件”的神秘内容,请接着看下去,期望我的文章能对你有所启发!

    设计基础课件(篇1)

    1、建立良好的亲子关系,帮助学生学习与父母和谐相处的技巧。

    2、帮助学生在此次亲子教育中发展和谐的心理、充分发挥潜能以及塑造健康的人格。

    3、关心留守儿童心理,理解父母尽管身在远方,但爱在身边。

    1、了解班上学生与父母之间的关系;

    3、帮助学生在此次亲子教育中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。

    学生目标:

    1、了解自己与父母之间的关系;

    3、能使自己在此次亲子教育中获得心理和谐,理解和感受到自己与父母之间的爱。

    四、课前准备的主要内容:

    1、在班上进行一次亲子关系调查,了解学生与父母之间的关系。

    2、课前采访几位学生家长就“看孩子的书信与日记”这一现象谈谈自己的看法,并录音。

    3、联系1-2位外出务工家长在课堂上同子女通话。

    五、活动的主要过程:

    1、(师):父母是个伟大的名字,他们把爱无私地奉献给孩子;我们常常把父母比作皓皓长空中的明月,把光芒无私地洒向人间;我们常常把父母比作一棵大树,为儿女撑起一把爱的保护伞。我们也爱父母,我们也总想着将来如何报答父母。可是在日常生活当中,我们父母的关系却也有着不和谐的时候。下面是发生在我们生活中的两组镜头??

    2、出示小品内容提示:

    镜头一:晚上,我要看“喜洋洋与灰太狼”可爸爸不同意确偏要看“世界杯”,我俩就……

    镜头二:周末我不想去学去学书法和舞蹈可妈妈硬用竹条逼着我去,于是我俩就……

    出示后,请学生作即兴表演。学生表演以后,教师随机采访:你为什么会同父母发生冲突,你当时是怎么想的呢?你俩为此争执起来,此时,你的感受是怎样的呢?同学们,你们遇到过类似的事情吗?谁能说说遇到这样的事时,你心里的想法是怎样的呢?

    3、回想与父母之间的冲突:

    像这样的冲突,我们都会感到熟悉。下面,我想问问大家,你是否也有与父母冲突的时候呢?是什么时候?请你来谈一谈,好吗?

    4、想念父母可爱不在身边:

    请留守学生回忆和父母在一起最幸福的时光,口头描述脑海中父母的印象。想象父母在外面工作情境。出示外出务工父母图片和子女在家与爷爷奶奶相息相依生活照片。(课堂通电话外出务工的家长,

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